《日语语法1》教学大纲

Japanese Grammar I

课程编码：08A22230 学分：2.0 课程类别：专业任选课

计划学时：32 其中讲课：32 实验或实践： 上机：

适用专业：日语

推荐教材：顾明耀主编，《标准日语语法》，高等教育出版社，1997年。

陈访泽著，《日语句法研究》，上海外语教育出版社，2003年。

参考书目：皮细庚编，《新编日语语法教程》，上海外语教育出版社，1987年。

课程的教学目的与任务

日语语法是日语专业的一门专业基础课。学生通过学习本大纲规定的内容，进一步了解和掌握关于日语语法的基本知识和基本理论，进一步全面、系统地掌握日语品词的分类以及体言、用言、连体词、副词、接续词、感叹词等的性质和用法，用以指导日语学习。

课程的基本要求

掌握日语语法的主要概念和用法。对日语品词的分类以及体言、用言、连体词、副词、接续词、感叹词等的性质和用法有一定程度的了解和掌握，熟悉并能正确运用日语语法知识。了解日语语法的基本研究方法。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议

第一章： 序論 建议学时：4

[教学目的与要求]①掌握语法定义。

②掌握三大语法体系的主要内容。

③了解三大语法体系的区别联系。

④了解语法部门之间的关系。

⑤掌握日语的语言单位和日语的语法特征。

[教学重点与难点]三大语法体系的区别联系

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

①语法的定义：语法就是关于语法的规则。 桥本的定义，时枝的定义，山田的定义

②各种各样的语法 山田语法主要内容 桥本语法主要内容 时枝语法主要内容

③语法的部门 品词论构文论文章论 语论 句论 形态论 语论 统词论

④日语的语言单位词，词组，句素，句子，语段，篇章

⑤日语的语法特征：粘着和活用

第二章：体言 建议学时：4

[教学目的与要求]1、掌握体言的意义以及用法

2、掌握体言的种类

[教学重点与难点]体言的意义以及用法

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

①日语品词的分类体言，用言，接续词，连体词，感叹词，副词，助动词，助词

②日语体言的分类：名词，代名词，数词

③名词的概念，特点以及用法

④代名词的概念，特点以及用法

⑤数词的概念，特点以及用法

第三章： 用言 建议学时：8

[教学目的与要求]①掌握形容词的意义以及用法。

②掌握形容动词的种类以及活用型用法。

③掌握动词的各种分类以及各活用型用法。

[教学重点与难点]形容词和动词

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节、形容词

第二节、形容动词

第三节、动词

第四章： 連体詞副詞 接続詞 感嘆詞 建议学时：4

[教学目的与要求]1、掌握连体词及其特点、用法、范围

2、了解副词及其特点、分类、用法

3、掌握接续词及其特点、用法、意义

4、掌握感叹词及其特点、分类、用法

[教学重点与难点]副詞

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

①连体词及其特点，用法，范围

②副词及其特点，分类，用法

③接续词及其特点，用法，意义

④感叹词及其特点，分类，用法

第五章： 助詞 建议学时：6

[教学目的与要求]①掌握助詞的意义以及用法。②掌握助詞的种类。

[教学重点与难点]助詞的意义以及用法、种类

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节、助詞の分類

第二节、助詞の意義

第三节、各助詞の用法

第六章： 助動詞 建议学时：6

[教学目的与要求]①掌握助动词的用法。②了解助动词的功能。

[教学重点与难点]助动词的用法

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节、助動詞の用法

第二节、助動詞の機能

第三节、助動詞の分類

第四节、各助動詞の用法と機能

撰稿人：许慧敏 审核人：高义吉