《日语听力3》教学大纲
Japanese Listening III
课程编码:08A22150 学分:1.0 课程类别:专业必修课
计划学时:32 其中讲课: 实验或实践:32 上机:
适用专业:日语
推荐教材:徐敏民主编,《日本语听力第一册》(第二版),华东师范大学出版社,2007年12月第2版,全国高等学校通用教材。
参考书目:刘晓华、高罗丽杰主编,《中级日语听力教程》(第一版),大连理工大学出版社,2004年8月第1版。
课程的教学目的与任务
在日语听力(1)(2)的基础上,进一步提高听力,要求快速反应,要求在特定语境中辩识同音异义词。要求较熟练地听解结构较复杂的复句及常用的习惯表达方式。通过视听初步了解日本人的社会、文化等。同时,通过听力训练提高学生的语感,大量接触日语口语和会话材料以增强学生的口头表达能力。并针对考级进行适当的练习与辅导,通过系统化学习,使学生接近能力考试二级水平。
课程的基本要求
1、理解并记忆概念意义、判断语感环境。
2、在听懂全文的基础上准确掌握某项或若干项关键信息。
3、使学生接近能力考试二级水平。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议(课内试验)
第一章 建议学时:8
[教学目的与要求] 要求学生通过辨听,迅速写出能概括改同类近义词的词汇。要求学生在听解课文内容之前掌握一定的知识背景,在情景对话体现某一语言功能,要求学生听解回答相关问题。
[教学重点与难点] 对辨听的讲解是本讲重点,学生能够写下所听单词。
[授 课 方 法] 以学生听为主,教师讲解为辅,启发式教学。
[授 课 内 容]
第一节 日本の四季
第二节 デパートで
第三节 旅行
第四节 訪問
第二章 建议学时:8
[教学目的与要求] 要求学生通过辨听,迅速写出能概括改同类近义词的词汇。要求学生在听解课文内容之前掌握一定的知识背景,在情景对话体现某一语言功能,要求学生听解回答相关问题。
[教学重点与难点] 对辨听的讲解是本讲重点,学生能够写下所听单词。
[授 课 方 法] 以学生听为主,教师讲解为辅,启发式教学。
[授 课 内 容]
第一节 電話で誘う
第二节 留学生会館
第三节 銀座
第四节 二級の試験を聞きます2002年(絵がある部分)
第五节 二級の試験を聞きます2002年(絵がない部分)
第三章 建议学时:8
[教学目的与要求] 要求学生通过辨听,迅速写出能概括改同类近义词的词汇。要求学生在听解课文内容之前掌握一定的知识背景,在情景对话体现某一语言功能,要求学生听解回答相关问题。通过对二级试题的讲解使学生熟悉二级题型。
[教学重点与难点] 对二级题的讲解是本讲重点,学生能够写下所听单词。
[授 课 方 法] 以学生听为主,教师讲解为辅,启发式教学。
[授 课 内 容]
第一节 二級の試験を聞きます2004年(絵がある部分)
第二节 二級の試験を聞きます2004年(絵がない部分)
第三节 手紙
第四节 日本の生活
第四章 建议学时:8
[教学目的与要求] 要求学生对听力材料出现的小短文能够边听边写,锻炼学生的速记能力。要求学生在听解课文内容之前掌握一定的知识背景,在情景对话体现某一语言功能,要求学生听解回答相关问题。
[教学重点与难点] 对扩充材料的讲解是本讲重点,学生能够写下所听单词。
[授 课 方 法] 以学生听为主,教师讲解为辅,启发式教学。
[授 课 内 容]
第一节 二級の試験を聞きます2006年(絵がある部分)
第二节 二級の試験を聞きます2006年(絵がない部分)
第三节 お祭り
第四节 ドライブ
撰稿人:张伟 审核人:高义吉