《日语词汇学》教学大纲

Japanese Lexicology

课程编码：08A22400 学分：2.0 课程类别：专业任选课

计划学时：32 其中讲课：32 实验或实践： 上机：

适用专业：日语

推荐教材：沈宇澄著，《现代日语词汇学》，上海外语教育出版社，1998年。

参考书目：吴侃编，《日语词汇研究》，上海外语教育出版社，1999年。

课程的教学目的与任务

本课程的教学目的是通过介绍有关日语词汇的体系、构成及位相等基础理论知识，使学生系统地了解日语词汇的产生、组成、演变、明确日语词汇的构造及研究范畴，在此基础上进一步论述语义记述、分析的基本方法，帮助学生理解日语语言的本质和功能，掌握语言的发展规律。

课程的基本要求

要求学生对日语词汇的构造、产生、组成等有系统的认识，在此基础上，通过对典型的语言材料的分析比较，理解日语语言的本质和功能，初步培养词汇、语义方面的科研能力，为毕业论文的撰写作准备。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）

第一章： 語彙と語彙論 建议学时：2

[教学目的与要求]1、了解现代日语词汇论的主要内容。

2、把握单词词汇词汇论的定义。

3、了解词汇论的研究范围和研究视点。

4、把握日语词汇的特征。

[教学重点与难点]单词、词汇、词汇论的定义和日语词汇的特征。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节、語と語彙と語彙論の定義

第二节、語彙論の研究分野

第三节、語彙論の研究の視点

第四节、日本語の語彙の特徴

第二章：語の計量 建议学时：2

[教学目的与要求]1、把握日语词汇量调查的方法。

2、把握基本词汇、基础词汇、使用词汇、理解词汇的定义。

[教学重点与难点]总数、不同词数、基础词汇、基本词汇

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节、日本語の量と語彙調査

第二节、基礎語彙と基本語彙

第三节、理解語彙と使用語彙

第四节、語数とカバー率

第三章： 単語 建议学时：6

[教学目的与要求]1、了解单词的定义以及单词的构成及认定方法。

2、把握单词的词汇性质和语法性质。

3、了解同音词和同形词。

4、把握拟音语和拟态语的构造。

[教学重点与难点]单词的构成

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节、単語の定義

第二节、単語の認定

第三节、単語の成り立ち

第四节、単語の性質

第五节、同音語と同形語

第六节、擬音語・擬態語

第四章： 語の構成 建议学时：4

[教学目的与要求]1、把握形态素・接词・日语的语构成。

2、把握单纯语和派生语及其判定方法。

3、把握派生语和复合语的构造关系以及合成语的音声变化。

[教学重点与难点]单纯语和派生语及其判定方法、派生语和复合语的构造关系

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节、形態素・語基・接辞・日本語の語構成

第二节、単純語及び派生語

第三节、複合語における構造関係

第四节、合成語の音声変化

第五章： 語種 建议学时：4

[教学目的与要求]1、把握日语语种、和语音韵表记、文体分布。

2、把握汉语的由来和汉语音韵表记、文体分布。

3、把握外来语的历史研究以及作用、音韵、表记、语意、语构成等。

[教学重点与难点]汉语的音韵表记、文体分布和外来语的作用、音韵、表记、语意、语构成

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节、固有語と借用語

第二节、和語と漢語

第三节、外来語

第四节、混種語

第六章： 語彙の位相論 建议学时：2

[教学目的与要求]1、把握男性用语和女性用语的区别。

2、把握女房用语、阶级语、集团语、隐语。

3、把握幼儿语、老人语以及方言和普通话的特征。

[教学重点与难点]男性用语和女性用语的区别

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节、男性語と女性語

第二节、階級語・職業語・集団語

第三节、幼児語・老人語

第四节、方言

第八章： 語彙の変遷 建议学时：2

[教学目的与要求]1、把握单词意思变化的类型。

2、把握单词因文脉而产生的意思变化以及原因。

[教学重点与难点]单词因文脉而产生的意思变化

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节、語の意味変化のパターン

第二节、文脈による意味変化

第三节、意味変化にかかわる要因

第九章： 語彙の体系 建议学时：2

[教学目的与要求]把握上位语和下位语、同位语以及词汇的体系性。

[教学重点与难点]上位语和下位语、同位语

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节、上位語

第二节、下位語

第三节、同位語

第十章： 反義語と対義語 建议学时：2

[教学目的与要求]掌握反义语对义语的种类定义、类义语的种类定义、同义语的种类定义。

[教学重点与难点]反义语的种类、类义语的种类

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节、反義語

第二节、対義語

第三节、類義語

第四节、同義語

第十五章：慣用句 建议学时：2

[教学目的与要求]把握惯用句的定义、性质、由来、构成以及品词性。

[教学重点与难点]惯用句的定义以及构成

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节、慣用句の定義

第二节、慣用句の性質

第三节、慣用句の成り立ち

第四节、慣用句の構成と品詞性

第十六章：日中同形語 建议学时：4

[教学目的与要求]1、了解何为中日同形词以及在日语学习中的意义。

2、把握中日同形词的异同和分类。

3、了解中日同形词差异原因和误用现象。

4、了解中日同形语研究的视点。

[教学重点与难点]中日同形语的异同

[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授 课 内 容]

第一节、言語の対照研究と日本語教育

第二节、同形語の形成と同形語の分類

第三节、日中同形語の異同

第四节、日中同形語における差異が生じる要因

第五节、日中同形語の誤用現象

第六节、日中同形語の役割

撰稿人：许慧敏 审核人：高义吉